无边无际是什么词语-二年级语文无边无际的意思

1、周围的群山像驼峰。

2、周围的群山像巨蟒。

3、周围的群山像巨人。

4、周围的群山像巍峨的长城。

5、周围的群山像涌动的波浪。

扩展资料

1、驼峰

释义：骆驼背上长着两个高耸的“肉鞍”，驼峰是骆驼的营养贮存库，与背肌相连。

2、巨蟒

释义：一种大型原始蛇类，广泛分布于全球的热带和温带地区。

3、巨人

释义：发育异常，身材特别高大的人；神话里的人物，比一般人高大，往往具有非凡的神力。

4、长城

释义：中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。

5、波浪

释义：海洋和江河、湖泊等水面受到外力作用后，呈现的起伏不平的现象。

二年级语文上册《坐井观天》的教案

二年级“无边无际”造句如下：

1、在无边无际的大海上航行，你不感到寂寞吗？

2、宇宙是无边无际的。

3、无边无际的大草原到处都有雪白的羊群。

4、这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

5、我们华北平原，那可是一马平川，无边无际。

6、很多件惊天动地的好事却都会给自己带来无边无际的烦恼。

7、我终于有机会目睹那无边无际的大海了。

8、茫茫的沙漠无边无际。

9、张先生站在轮船的甲板上向远处望去，茫茫大海无边无际。

10、倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽。

11、深秋早晨，无边无际的白雾笼罩着大地。

12、汽车行驶在无边无际的大草原上。

13、前面是一碧万顷的草原，绿草复苏，没有一点遮挡物，视野无边无际。

14、梦的世界，绚丽多姿，无边无际，层层叠叠。

15、面前的湖水澄澈如玉，波光微漾，无边无际，美不胜收，湖畔郁郁葱茏，燕语莺啼，一派怡然风光。

16、这是一个莫名空间，黑漆一团，无边无际，沉寂无音。

17、此时此刻在属于自己的天空里，守着那份祥和与宁静，翱游在无边无际的空间里，尽情享受着平凡带给她的快乐。

二年级无边无际造句简单

　 一、复习

　1.读题

　2.复习第一节

　 二、新授

　（一）正确、流利读课文

　1.自身读课文2-7节，要求正确、流利

　2.个别读自身最喜欢的小节，点评

　（二）再读课文，质疑

　1.再一次自身读课文，想想有什么问题要问。

　2.把你的疑问提出来，我们一起讨论解决

　估计：

　（1.青蛙和小鸟在争论什么？

　（2.“无边无际”什么意思？

　（3.“大话”什么意思？青蛙为什么觉得小鸟的话是大话？

　（4.青蛙为什么觉得天只有井口那么大？

　（5.青蛙和小鸟谁说得对？

　（6.青蛙和小鸟为什么都笑了？

　（7.“坐井观天”是什么意思？

　3.和时解答一些疑问。

　（三）精读课文，解疑

　1.同桌学着青蛙和小鸟的样子争论，考虑没有解答的疑问。

　2.交流：你读懂了什么？

　（1）“无边无际”什么意思？

　找到句子读一读。

　（多媒体）跟小鸟飞上天看一看。

　解答疑问。

　练习说话：--是无边无际的。

　（2）比较句子：

　天无边无际，很大很大。

　天无边无际，大得很哪！

　（3）指导朗读小鸟的'话。

　（4）“大话”什么意思？青蛙为什么觉得小鸟的话是大话？

　找到句子读一读。

　（多媒体）跟青蛙到井底去看天。

　解答疑问。（用练习本做实验）

　（5）比较句子：

　天不过井口那么大，不用飞那么远。

　天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

　（6）指导朗读青蛙的话。

　（7）分角色朗读2-5节，考虑：青蛙和小鸟谁说得对，为什么？

　解答疑问。（多媒体）

　（板书：飞得远，见识广。）

　（8）小小组读6、7节，讨论青蛙和小鸟为什么都笑了？

　交流讨论

　（9）指导朗读6、7节。

　（四）读后感悟

　1.读全文

　2.讨论：听了小鸟的话，青蛙会跳出井口去看一看吗？为什么？

　（多媒体）

　师小结：青蛙将永远成为一只见识短浅的井底之蛙。

　3.现在你知道“坐井观天”是什么意思了吗？

　（板书：坐井观天，见识短）

　读前质疑，读中解疑，读后感悟

　以读为主，从“粗读”到“细读”，通过不同层次地读，层层深入，理解课文，体会祖国的语言文字。先在读中找出质难点，然后在读中解疑，并通过反复朗读解决课文重点、难点，最后分角色朗读课文，悟出寓意，并展开争论，发挥想象，更深刻地体会寓意，以达到语文课教学中同学主体参与，自我求和的目标。

小学二年级语文上册生字组词（1-4单元）

造句如下：

1、我只能徘徊在你的心门之外。漫漫长夜，你如一张无边无际的网，轻易地网住了我的欢乐和忧伤。在你无意设置的网中迷失自己，我找不到归来的路！有时候，我不是不理你，只是在等你先开口。

2、一小块注入了生命的，能悲能欢的蛋白质，其价值远远超过无边无际的原始物质材料。

3、假如你的欲望无边无际，就永远找不到快乐的岸。

4、倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽。

5、时间无边无际的荒野中,唯有一人,能值得你所有的等待。

6、深秋早晨，无边无际的白雾笼罩着大地。

7、茫茫的沙漠无边无际。

8、很多件惊天动地的好事却都会给自己带来无边无际的烦恼。

9、我终于有机会目睹那无边无际的大海了。

10、生命有限而知识无边无际。

11、无边无际的大海一眼望不到边。

12、张先生站在轮船的甲板上向远处望去，茫茫大海无边无际。

13、我们是一滴露珠，你就是一片无边无际的大海。

14、这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

15、在无边无际的大海上航行，你不感到寂寞吗？

无边无际怎么造句子二年级

#二年级# 导语语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。以下是 整理的《小学二年级语文上册生字组词（1-4单元）》，希望帮助到您。

小学二年级语文上册生字组词：1单元

　宜（适宜）（景色宜人）（不宜）（便宜）

　实（果实）（老实）（诚实）（现实）

　色（金色）（红色）（*）（色彩）

　华（中华）（华丽）（华南）（华北）

　谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）

　金（金色）（金黄）（金子）（金秋）

　尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）

　层（一层层）（层次）（上层）（云层）

　丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）

　壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）

　波（波浪）（声波）（水波）（风波）

　浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）

　灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）

　作（作业）（工作）（作文）（作品）

　字（写字）（汉字）（字体）（文字）

　苹（苹果）（苹果树）（苹果园）

　丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）

　劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）

　尤（尤其）（尤异）（尤物）

　其（其它）（其次）（其中）（其实）

　区（区别）（灾区）（市区）（区分）

　巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）

　它（它们）（它的）

　安（安静）（安心）（平安）（安全）

　块（一块）（石块）（几块）

　站（站立）（站台）（车站）（站长）

　已（已经）（已知）（已往）

　经（经常）（已经）（经过）（经理）

　识（认识）（知识）（识字）（常识）

　如（如果）（如意）（如今）（如何）

　娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）

　甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方）

　纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）

　豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）

　好（好看）（好人）（爱好）（好奇）

　洼（山洼）（洼地）（水洼）

　枝（树枝）（枝叶）（柳枝）

　枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）

　记（记住）（记得）（日记）（记号）

　首（首都）（*）（首先）（一首歌）

　于（于是）（大于）（小于）（等于）

　刘（刘海）（姓刘）（刘家）

小学二年级语文上册生字组词：2单元

　钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）

　胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）

　戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）

　棋（下棋）（下象棋）（围棋）

　弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）

　观（观众）（观天气）（观点）（观看）

　养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡）

　歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）

　除（消除）（开除）（除非）（除夕

　伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）

　牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）

　休（休息）（休假）（午休）（休学）

　院（小院）（院长）（医院）（学院）

　您（您好）（您早）

　甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜瓜）

　困（困难）（困苦）（困住）

　细（细小）（细心）（细长）（仔细）

　员（员工）（队员）（球员）（学员）

　响（响声）（响亮）（音响）

　青（青草）（青菜）（青山）（青年）

　班（上班）（班级）（班长）（下班）

　校（学校）（校院）（校长）（校园）

　切（亲切）（切记）（切身）（切分）

　教（教室）（教师）（教养）（教学）

　样（样子）（榜样）（同样）（一样）

　宁（宁静）（宁可）（安宁）

　叹（叹气）（叹息）（感叹）

　闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）

　元（元旦）（公元）（元首）（一元）

　哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气）

　迟（迟到）（迟早）（迟来）

　包（书包）（面包）（包子）（背包）

　怦（怦然心动）（怦怦跳）（

　身（身子）（身上）（全身）（身体）

　次（次数）（名次）（次要）（一次）

　仔（仔细）（仔鸡）（仔猪）

　外（外面）（外国）（外衣）（外地）

　加（更加）（加法）（加班）（加上）

　及（来不及）（及格）（及时）

　计（计算）（共计）（合计）（计分）

　礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）

小学二年级语文上册生字组词：3单元

　与（给与）（相与）（与其）

　川（山川）（四川）（川流不息）

　台（台湾）（电台）（台灯）（台风）

　争（争吵）（战争）（争取）（争气）

　民（民族）（市民）（农民）（人民）

　族（民族）（家族）（汉族）（族长）

　夕（夕阳）（除夕）（朝夕）

　州（广州）（苏州）（州长）

　亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿）

　洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净）

　祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先）

　旗（旗帜）（红旗）（国旗）旗手）

　帜（旗帜）（独树一帜）

　欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑）

　曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲）

　庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）

　交（立交桥）（交通）（交际）（交情）

　城（城市）（城乡）（长城）（北京市）

　市（市区）（市场）（市民）（市长）

　旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁）

　阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云）

　央（中央）（央求）（央及）

　优（优美）（优良）（优秀）（优点）

　书（图书）（书本）（读书）（看书）

　坛（花坛）（坛子）（天坛）（文坛）

　国（祖国）（国家）（国歌）（中国）

　京（北京市）（京城）（京戏）南京）

　泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪）

　拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱）

　匹（马匹）（布匹）（一匹马）（匹夫）

　申（申办）（申请）（申明）

　扬（飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬）

　相（相互）（互相）（相同）（相信）

　互（互爱）（互助）（互相）

　洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋气）

　打（打雪仗）（打架）（打球）（打开）

　接（接住）（接班）（接见）（接着）

　故（故乡）（故事）（故国）（故意）

　讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座）

　惊（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）

　候（等候）（问候）（时候）（候车室）

　指（手指）（指甲）（指出）（指点）

小学二年级语文上册生字组词：4单元

　寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸）

　落（落叶）（落后）（落地）（落下）

　补（补衣服）（补充）（补助）（补丁）

　拔（拔苗助长）（拔河）（拔牙）

　功（功课）（功劳）（成功）（功夫）

　助（助手）（助长）（帮助）（助人为乐）

　取（取得）（取长补短）（取出）（争取）

　所（所以）（所有）（所长）

　抬（抬头）（抬手）（抬水）（抬着）

　答（回答）（报答）（问答）（口答）

　信（相信）（不信）（信心）（信用）

　还（还是）（还有）（还给）（还书）

　错（弄错）（改错）（不错）（错觉）

　沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿着）

　际（无边无际）（国际）（交际）（边际）

　蛙（青蛙）（蛙泳）（牛蛙）

　语（自言自语）（语文）（语气）（汉语）

　怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）

　每（每天）（每年）（每月）（每当）

　哇（哇啦）（好哇）

　挂（挂上）（挂号）（挂牵）（挂住）

　治（治病）（治理）（治安）（治水）

　慢（慢慢）（慢车）（快慢）（慢跑）

　棵（一棵）（几棵）

　穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着）

　弯（弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀）

　浅（深浅）（浅绿色）（浅色）（浅水）

　怎（怎么）（怎样）（怎能）

　漂（漂亮）（漂走）（漂流）

　思（思想）（意思）（思念）（思乡）

　啊（是啊）（去啊）（好啊）

　比（比一比）（比方）（评比）（比如）

　啦（好啦）（走啦）（来啦）

　服（衣服）（服气）（西服）（服从）

　号（吹号）（挂号）（小号）（记号）

　伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风）

　吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收）

　夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）

　极（好极）（极大）（极小）（极点）

　汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）

　表（表示）（表现）（手表）（表面）

　示（出示）（指示）（表示）（示意）

　告（告诉）（报告）（广告）（告别）

　串（一串串）（串通）（串连）（串起）

　兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）

　狐狸（狐狸）（狐皮）（狸猫）

　猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）

　颗（颗粒）（一颗）（几颗）

二年级古诗二首的诗意是什么

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于无边无际怎么造句子二年级内容，供您参考。

1、在无边无际的大海上航行，你不感到寂寞吗？

2、无边无际的大草原到处都有雪白的羊群。

3、很多件惊天动地的好事却都会给自己带来无边无际的烦恼。

4、这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

5、我们华北平原，那可是一马平川，无边无际。

6、我终于有机会目睹那无边无际的大海了。

7、张先生站在轮船的甲板上向远处望去，茫茫大海无边无际。

8、深秋早晨，无边无际的白雾笼罩着大地。

9、倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽。

10、生命有限而知识无边无际。

11、别笑我的多情无边无际,随我慢慢漫步到天边。

12、我只能徘徊在你的心门之外。漫漫长夜，你如一张无边无际的网，轻易地网住了我的欢乐和忧伤。在你无意设置的网中迷失自己，我找不到归来的路！有时候，我不是不理你，只是在等你先开口。

13、无边无际的沙漠像**的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。

14、假如你的欲望无边无际，就永远找不到快乐的岸。

15、汽车行驶在无边无际的大草原上。

16、一小块注入了生命的，能悲能欢的蛋白质，其价值远远超过无边无际的原始物质材料。

17、我们是一滴露珠，你就是一片无边无际的大海。

18、无边无际的大海一眼望不到边。

19、茫茫的沙漠无边无际。

20、时间无边无际的荒野中,唯有一人,能值得你所有的等待。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

二年级上册语文组词表

小学二年级语文第15课《古诗二首》全面解析，建议收藏

诗句欣赏：

晓出净慈寺送林子方

西湖毕竟六月中，

风光不与四时同，

接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红。

作者概况：宋代诗人，杨万里，（1127年10月29日—1206年），字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人、官员。作者代表作有：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。

词语解析：

晓出：表示太阳刚刚升起。净慈寺：指的是杭州西湖边上著名的佛寺。

林子方：是指诗人杨万里的朋友。毕竟：是到底的意思。

四时：是指一年四季，即春、夏、秋、冬四个季节，在本首诗当中是指六月以外的其他时节。

接天：意思是像与天相接。无穷：是无边无际的意思。

映就是映照的意思。别样：很特别，不一样的意思。

诗词大意：

六月里西湖的风光到底和其他时节不一样，那密密层层、苍翠欲滴的荷叶铺展开去，无边无际，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，阳光辉映显得格外红艳。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

作者概况：唐杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其代表作有：《春夜喜雨》《登高》《望岳》等。

黄鹂：一种鸟，羽毛是**的，局部间有黑色的，嘴巴是红色的或者**的。

翠：翠指青绿色。这里是指新绿，是新春时节万物复苏、萌发生机的颜色。

白鹭：鹭的一种，羽毛是白色的，腿很长，鹭能够涉水捕鱼和虾等。

青天：是指蓝色的天空。西岭是指四川省西北部的岷山。

千秋：很多年。泊：停泊。东吴是指江苏、浙江一带，古时候吴国的领地。

万里船：是指不远万里开来的船只。

诗词大意：

两只黄鹂在翠绿的柳树间欢乐的歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着来自万里之外的东吴的船只。

诗的前两句为动态描写，“黄鹂”和“白鹭”，“翠柳”和“青天”两两相对，有声有色，描绘了色彩明丽、清新动人的画面。表现出诗人此时闲情雅致的美好心情。

诗的后两句先描写描写近景，再描写远景。“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。诗人通过想象使诗的意境幽远，显示了诗人开阔的胸怀。

1、相信、井沿、抬头、青蛙、做错、回答、还有、写信、无边无际

2、每天、治虫、牵挂、奇怪、挂念、--棵树、慢慢地

3、怎么、意思、漂亮、浅绿色、比一比、穿衣服、弯弯曲曲

4、功夫、表扬、表示、学号、汗水、伤口、吸收、南极、满头大汗

5、兔子、告诉、诉说、狐狸、告别、- -颗星、一串串

6、采花、背后、木板、椅子、但是、傍晚、清水、消除、认真、仔细

7、由于、美术、注意、上课、铅笔、课桌、景色、拿来、吞吞吐吐

8、由于、美术、注意、上课、铅笔、课桌、景色、拿来、吞吞吐吐

9、坏人、松果、包扎、抓住、祝福、句号、幸福、纸船、难过、快乐