玉不琢不成器后面的两句-玉不琢不成器造句应用题及答案

　成器解释：1.工具，器物。 2.良器。 3.成为器具。《礼记.学记》:"玉不琢﹐不成器。"后因以比喻成为有用的人材。 4.犹成竹。比喻预先的设想。 5.成精。以下是我收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!

成器的同义词:

　成才 出息

　为更好地掌握这个词语，以下是成器造句：

　1, 玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。

　2, 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。

　3, 玉不琢，不成器，人不俗没有趣。

　4, 我们要记住"不成器"这句古语，严格要求自己，刻苦学习和锻炼，使自己早日成才。

　5, 那位大财主虽然金玉满堂,可是儿子不成器,偌大家业,不过十年便挥霍得一干二净了。

　6, 物不经锻炼，终难成器;人不得切琢，终不成人。

　7, 把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人，把自己铸造成了自由独立的人格，你自然会不知足，不满意现状，敢说老实话。

　8, 人生自强的格言警句玉不啄，不成器;人不学，不知道。

　9, 周的一生是玉不琢,不成器的一生。

玉不琢不成器文言文阅读答案

不成器注音: bù chéng qì

不成器释义: 器 指人的度量、才干。不能成为有用的器物。多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。

不成器出处: 《礼记·学记》 “玉不琢，不成器。”

不成器造句: 1、这位没有名字的朋友听起来有点像,认为弥尔顿不成器的父亲。

2、银行家菲尔普斯啪一声关上小刀，“真是太不幸了，老头子的几个儿子都不成器。”

3、他自己的儿子都不成器，不到一年前，有一个儿子在黑山遭枪打，尸体用快递车送了回来。

4、也是这群人，总是在极力的让我们站在格兰特一边，尽管他有些“不成器”。

5、玉不琢，不成器。

6、是的，但是我很信仰圣经中的那句格言“孩子不打不成器”。

7、你内心的强大足可以让你规避那些不成器的人，但是去年圣诞节像鬼一样让你难忘。

8、你有没有听说过“不打不成器”这句话？

9、她喜欢端王的不成器的儿子，有心立他继承帝统。

10、结果，他们就不会有一个光明的前途要始终牢记这句话 “孩子不打不成器。”

11、要始终牢记这句话 “孩子不打不成器”。

12、她的教育哲学就是“孩子不打不成器”。

阅读下面两篇文言文,回答问题 甲玉不琢 ……乙是故圣人作答案

1. 琢玉成器文言文阅读答案

玉不琢，不成器；人不学，不知道②。然玉之为物，有不变之常德③，虽不琢以为器，而犹不害④为玉也。人之性，因物则迁⑤。不学，则舍君子而为小人⑥，可不念⑦哉？

（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成为器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？

《诲学》以“玉”同“人”作比，从“玉不琢，不成器”比之于“人不学，不知道”，这一点是易于理解的，而“玉不琢”与“人不学”之间的关系并不一般，“玉不琢”为害尚不大，因为玉“有不变之常德”，不琢“犹不害为玉”，但是人不学性质就大不一样，因为“人之性，因物则迁”，不学“则舍君子而为小人”，这就是《诲学》要说明的关键之点，事实也正是这样

2. 阅读下面两篇文言文,回答问题 甲玉不琢

阅读并回答问题。

故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。 （《礼运》）

玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）

是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）

1.给下列字注音。

弗（ ） 琢（ ） 兑（ ） 尚（ ）

2.解释下列句子中加粗字的意思。

(1)弗学而能 弗：___________

(2)其次务施报 施：___________

(3)玉不琢，不成器 琢：___________

(4)人有礼则安 安：___________

3.《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的_________________（原句）。

4.平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________，“六欲”是指_________________。

5.解释下面两个词语并造句。

天下为公

解释：_________________

造句：_________________

礼尚往来

解释：_________________

造句：_________________

6.翻译下列句子。

(1)何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。

译文：_______________________________________________

(2)玉不琢，不成器；人不学，不知道。

译文：_______________________________________________

(3)人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。

译文：_______________________________________________

7.熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。

_______________________________________________

答案

1.fú zhuó duì shàng

2.(1)不 （2）实行、引申为给予恩惠 （3）琢磨、雕琢 （4）安定

3.以天下为一家，以中国为一人

4.喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲 佛教指的 *** 、形貌欲等六种欲望。

5.(1)解释：不把君位当作一家的私有物，后多以它为一种美好的政治思想。

造句：“略”。

(2)解释：在礼节上注重相互往来，现用作施以怎样的行为即以相应的行为报之。

造句：“略”。

6.(1)什么是人情呢？人情就是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种心理因素，不必学习就能做到。

(2)玉的质地虽好，但不加琢磨，就不会成为美好的器物。人虽贵为万物之长，但不通过学习，也不会明白道理。

(3)人有了礼，才能得到安定；失去了礼，就要发生倾覆。因此说礼是不可不学习的。

用成材造句（大约30个左右）

阅读并回答问题。

故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《礼运》）

玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）

是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）

1．给下列字注音。

弗（ ） 琢（ ） 兑（ ） 尚（ ）

2．解释下列句子中加粗字的意思。

（1）弗学而能　　弗：___________

（2）其次务施报　　施：___________

（3）玉不琢，不成器　　琢：___________

（4）人有礼则安　　安：___________

3．《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的_________________（原句）。

4．平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________，“六欲”是指_________________。

5．解释下面两个词语并造句。

天下为公　　

解释：_________________

造句：_________________

礼尚往来

解释：_________________

造句：_________________

6．翻译下列句子。

（1）何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。

译文：_______________________________________________

（2）玉不琢，不成器；人不学，不知道。

译文：_______________________________________________

（3）人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。

译文：_______________________________________________

7．熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。

_______________________________________________

答案

1．fú zhuó duì shàng

2．（1）不 （2）实行、引申为给予恩惠 （3）琢磨、雕琢 （4）安定

3．以天下为一家，以中国为一人

4．喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲　　佛教指的、形貌欲等六种欲望。

5．（1）解释：不把君位当作一家的私有物，后多以它为一种美好的政治思想。

造句：“略”。

（2）解释：在礼节上注重相互往来，现用作施以怎样的行为即以相应的行为报之。

造句：“略”。

6．（1）什么是人情呢？人情就是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种心理因素，不必学习就能做到。

（2）玉的质地虽好，但不加琢磨，就不会成为美好的器物。人虽贵为万物之长，但不通过学习，也不会明白道理。

（3）人有了礼，才能得到安定；失去了礼，就要发生倾覆。因此说礼是不可不学习的。

玉不琢不成器的意思

(1)笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

(2)小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。

(3)为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

(4)树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材;经过大海的一番磨砺'卵石才变得更加美丽光滑。

(5)玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

(6)为了成材(成材造句lishixinzhi/93676)，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

(7)树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

(8)困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

(9)让每一位学生走向成材之路。

(10)谁不指望自己的孩子能成材？

(11)与声色犬马零距离难免失足，同清正廉洁相坚守方可成材。

(12)你没考上大学也不要悲观，成材的道路有很多条。

(13)小树不修不成材、小孩不打不成器。

(14)尽管老公不成材，成天花天酒地lishixinzhi，她依然心塌地不肯离婚。

(15)家长要有望子成龙的愿望，更要有培养和教育孩子成材的行动。

(16)玉不琢不成器，人不磨不成材。

(17)只要能成材，大器晚成也未尝不可。

(18)尽避老公不成材，成天花天酒地，她依然心塌地不肯离婚。

(19)少年得志，这正是人生的不幸。从内部来说，它会使他恃才自傲并阻碍他的成材；从外部来说，不论干什么事都会引起众人的妒忌。佐藤春夫?

(20)才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。歌德?

(21)教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

(22)少年得志，这正是人生的不幸。从内部来说，它会使他恃才自傲并阻碍他的成材；从外部来说，不信纸干什么事都会引起众人的妒忌。佐藤春夫?

(23)挥手擦着汗，看着自己亲手种下的小树苗，心中默默地祈祷，让我的小树快些长大，快些成材吧。

(24)未婚女子叹：为什么好男人全成了人家的老公？有人提醒她：妻子们培养好丈夫都是自产自销，没有男人能自学成材。

(25)瓦西里公爵是个胸无点墨的吹牛家，儿子，得啦，未必能成材。他暗自唠叨地说。

(26)一未婚女子感叹：为什么成熟的男人好男人全成了人家的老公，没结婚的男人没一个像样的？有人提醒她：妻子们培养好丈夫都是自产自销，没有男人能自学成材。

(27)老师，请您接受一份迟到的问候吧!当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊!

(28)王妈妈悠悠地说："我处心积虑地把几个儿子拉拔长大，无非是想图个老年的依靠，没想到没有一个成材的。"。

(29)教师节到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌双全的美女帅哥等朋友们说声：谢谢！感谢你的老师把你教育成材，让你知书答礼，并与我臭味相投，结伴为友。

(30)拐一年摇一年缘分啊，吃一堑长一智谢谢啊。横批：自学成材。

玉不琢不成器的意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。

拼音yù bù zhuó bù chéng qì。

释义如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成为一个有用的人。

出处西汉·戴圣《礼记·学记》：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”

译文：玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白“道”。所以古代的君王，建设国家，***民，首先要设学施教。

示例《韩诗外传》：“玉不琢，不成器。人不学，不成行。”

译文：玉不加工雕琢，就不能成为有用的器具；人不学习，就不能使品德有所成就。

用法复句式；作宾语；含褒义。

近义词不打不成器。

玉不琢不成器造句

1、专心和顺从不是一下子就可以学会的，圣殿门口的十字架非一朝一夕所能造成，玉不琢不成器嘛！

2、不要害怕磨难，玉不琢不成器。

3、从大山深处开采出来的玉石，如果不经过雕琢，会永远是看上去不起眼的一块石头，只有经过雕琢成为一件精美绝伦的艺术品才是它最终的归宿，正所谓，玉不琢不成器。

4、就算有天分，懈怠和骄傲仍然可能毁了一个人才，须知玉不琢不成器。

5、严格的教育对儿童的成长是有好处的，玉不琢不成器。

以上内容参考：百度百科-玉不琢不成器