用低声细语造句一句话二年级-用低声细语造句一句话

内容如下：

低声细语我仿佛看到了他的为人处世，仿佛听到了温柔的声音。

低声细语我仿佛看到了妈妈那温暖的双手，仿佛听到了那慈祥的声音。

低声细语我仿佛看到了冬日的阳光照耀大地，仿佛听到了远处那清风在小草边轻语。

造句技巧：

1、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

低声细雨造句

1,低声细语。

(1) 小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

(2) 这个锯子不是低声细语而是怒号发狂的。

(3) 我温柔地吻着她的嘴唇，轻轻地在她耳傍低声细语，直到她半昏晕地困倦惰怠。

(4) “当满月来临，当满月来临，”她低声细语。

(5) 或许在街上你们低声细语，但在这里不应该这样，这是另一个系统，我们有一个恒定的外压强。

(6) 从小木屋里远远传来的低声细语，时不时地被歌声打断，奥康瓦听到了，这是他的妻子们同各自的孩子在讲民间故事。

2,窃窃私语。

1、上课了,但同学们还在窃窃私语,这使老师很生气。

2、语文课上，老师在黑板上写字，她俩却在下面窃窃私语。

3、夜空中漫天的星星在调皮地眨着眼睛，好像一群淘气的孩子在窃窃私语。

4、能听到弱肉强食处四周的绿树丛里，蝈蝈在窃窃私语。

5、工厂工人们互相窃窃私语，他们觉得声音太低了，我听不到。

6、没有互联网的时候，他们只能跟邻居窃窃私语;而现在，他们可以跟全世界的人八卦一下。

7、广场上，有的同学在踢足球，有两个同学在树荫下窃窃私语，不知在谈论什么。

8、如果你们谈话的内容是光明正大的，那就请不要在角落里窃窃私语。

9、同学们，在课堂上有的在窃窃私语。

10、他们躲在角落窃窃私语，神情仿佛非常紧张。

低声细语和巧舌如簧造句

应是低声细语造句

1，它可以尖声呼啸，可以怒吼咆哮，可以低声细语，可以唱着摇篮曲。

2,里斯刚刚走出来，索尼娅涨红了脸，透过泪水愤恨地低声细语，从另一道门走了出来。

3,她低声细语，几乎听不清楚，皱着眉头向他瞧着，脸上露出微笑，激动得几乎要哭出声来。

4,时而欢快，时而懊恼的大声叫喊带着重重的口音，打破低声细语的安静。

1. 小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

2. 这个锯子不是低声细语而是怒号发狂的。

3. 我温柔地吻着她的嘴唇，轻轻地在她耳傍低声细语，直到她半昏晕地困倦惰怠。

4. “当满月来临，当满月来临，”她低声细语。

5. 或许在街上你们低声细语，但在这里不应该这样，这是另一个系统，我们有一个恒定的外压强。

6. 从小木屋里远远传来的低声细语，时不时地被歌声打断，奥康瓦听到了，这是他的妻子们同各自的孩子在讲民间故事。

7. 许二胖拉着苏隆低声细语,他想要拉着苏隆一起去大虎山采药。

8. 岳灵儿低下了小脑瓜,低声细语地说:我不下心打碎了爹爹的药罐,爹爹罚我面壁一个月,面壁多无聊啊,所以我就偷跑出来了。

9. 那女子低声细语,丝丝忧愁环绕,绵延无尽,挥之不绝。

10. 身后的野人低声细语的嘀咕了一阵,继而又安静下来。

11. 充满哀婉的乐曲声从古琴上飘了出来,时而如低声细语,时而又如凭窗独坐,将一份如泣如诉的相思之情,表达的淋漓极致,深入心底。

12. 房间内,堇晰二人低声细语,之后便让纱儿睡了去。