垂头丧气用上神态和动作描写把这种心情写具体怎么写-用垂头丧气造句用上神态和动作描写吗

1、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。

3、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

4、他呆呆的望着我，双目毫无神采，有的，只有无限的空洞，好像被掏空了灵魂一样，嘴唇下意识的蠕动了两下，却又没有发出任何的声音，我的心，也跟着沉了下去。

5、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了。

表示心情不好的成语：

愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定,心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、喜出望外、垂头丧气、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、喜形于色、神采奕奕、眉飞色舞、心惊胆寒、面如土色

懊丧

垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂

大失所望

悲痛、哀悼

心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

1、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了!

2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

3、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

4、转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。

5、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

6、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

7、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。

描写人物伤心的动作、神态的句子 - ： 1、只见他嘴张得像箱子口那么大,一下子就愣住了,接着他就咽了两三口唾沫,好像是嗓子里发干似的. 2、我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊、流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,...

写一个人伤心难过时的神态描写 - ： 1.我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流.2.晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊.3.看着他远去的背影,我的眼角湿了,泪水不住地流下来,感觉心都要碎了!4.我不忍眼巴巴地看着战友被活活地烧.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛他悲痛欲绝.5.我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕.6.爸、妈又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,我该怎么办呢,我悲伤地哭泣着.7.思绪凌乱地结成一张网,越网越紧,直达心脏,一阵隐隐作痛之后,方才罢休.8.走完同一条街,回到两个世界.

描写人物伤心的动作、神态的句子有哪些? - ：痛过之后就不会觉得痛了,有的只会是一颗冷漠的心 . 一生经历一次的青春,目的只是听一次花开的声音,看一次花落的寂然,然后散常等待.....也许并不容易;伤害......却轻而易举. 世界上最远的距离...

描写伤心的句子动作神态描写有哪些? - ： 描写伤心的句子动作神态描写有: 1.我心疼得像刀绞一样,眼泪地往下流. 2.晶莹珠,像断了线的珍珠,滚下面颊.3.他远去的背影,我的眼角湿了,泪水不住地流下来,感觉心都要碎了 4.我不忍眼巴巴地看着战友被活活地烧.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛他悲痛欲绝. 5.我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕.

描写人物悲伤的神态句子 - ： 悲伤 悲惨 悲戚 悲痛 悲切 悲叹 悲观 悲悯 哀叹 哀愁 哀怨 哀痛 哀思 哀鸣 怅然 凄切 痛苦 痛切 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲绝 欲哭无泪 乐极生悲 慷慨悲歌 一定曾给她带来深深的悲伤、苦恼. 想起以往,一定会有一双温暖而粗厚...

描写人物神态,心理,动作的伤心的段落 - ： 在他深邃的的目光中,没有半点的光亮.他想昂起头来看看天来拭去脸上的愁苦,但他那铁青着的脸已经使他麻木了 .他沉重地把粗糙的脸埋在手里,想尽快地忘却愁苦.他抬起头来时,脸色却并没有变,而且,他的两鬓似乎凸起了几条银白色的发丝.他知道自己暂时是摆脱不了愁苦的了,又再把深邃的目光投向远方——

描写人物伤心的动作 神态的片段 - ： 一个午后.爸爸轻轻的跟我说.老奶奶生病了.很严重.他要回去.我傻傻的听.迟迟没有反应.脑袋空白的时候,幻影很多.

关于悲伤的神态描写. - ： .她呆呆地坐在门槛,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝固着伤心与思念,平日闪光的双眼蒙胧起来,鼻尖酸酸的,一股清泪就夺眶而出,流到嘴角钻进口中,咸咸的,她抿了一下嘴,再也控制不住自己,任凭泪水疯狂奔涌,她捂起脸痛哭.

悲伤的神态描写 - ： 只见他默默的坐在江边,昏暗的光线无法看清楚他的表情.身如磐石,似乎可以一直呆坐到世界末日.反正我一般都这样描写.毕竟我不知道你想如何去描写,只能通过背影+外在环境的放描写.如果想继续写的话.上面的一段已经注重描写“...

描写人伤心哭的神态 - ： 两行热泪顺腮边而下,两眼红肿含泪水莹眶,满脸写满委屈.

前俯后仰 秉烛夜游 垂头丧气 刻舟求剑 心惊肉跳 拔苗助长 目瞪口呆 忐忑不安 手舞足蹈 没精打采 满腔怒火

一、 他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，就像冬天吃冰棒——一直凉到心了。

二、 听到这个好的消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

三、 她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

四、 这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

五、 我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

六、 她们手拉手像两只鸟儿似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

七、 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

八、 哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

九、 这个喜讯使他的`眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

十、 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

十一、 辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

用灰心丧气写作文

描写神态：目瞪口呆、没精打采

心理活动：忐忑不安、满腔怒火、垂头丧气、心惊肉跳

描写动作：前俯后仰、秉烛夜游、手舞足蹈、坐井观天

说明道理（寓言故事）：拔苗助长、刻舟求剑、秉烛夜游、坐井观天

并选几个造句

1.今天早上由于走得太急，把英语课本落在了家里，英语老师一进门我就忐忑不安起来，很拍老师批评。

2.小明那诙谐而滑稽的表演，逗得同学们笑得前俯后仰，不亦乐乎。

3.安静的课堂上，不知哪位同学的板凳突然倒了发出“砰”的一声，大家都被吓得心惊肉跳。

关于人物动作、语言、外貌、神态描写的词语

1. 用灰心丧气写作文200字

微机课正上着，我们班的小蓝发出了一句：“唉，同学们，下节课上……”“上什么？”“上什么啊？别卖关子了。”

小兰说：“英语，连着两节呢！”“啊？不会吧，这么惨！唉！”全班同学说着。下课了，全体同学垂头丧气的回到了教室，做到座位上，唉声叹气的背起单词来，没有人在玩毽子和篮球了，全都背起了课文和单词。

上课了，同学们上的无精打采，老师训了全班一顿，课堂质量到了零！！！下课了，同学们还是背课文，虽然是阳光体育，但是没人出去玩，只有铜管乐队和跳集体舞的出去练习，最后他们不用上，羡慕！（>﹏<（不）不公平！抗议！最后一节课太“好”了，背了一节课的课文，嘴都干了。一上英语，全班垂头丧气+唉声叹气。

2. 用风尘仆仆,眉飞色舞,灰心丧气写一篇作文

1 灰心丧气

他的学习成绩一直在班上居“下游”，虽然他努力过，可是那种三天打鱼，两天晒网的用功总是不见成效，于是他灰心丧气，觉得自己比别人笨，天生就不是读书的料，后来，由于老师和同学的鼓励，他渐渐树立了信心，成绩也有了起色.

2 风尘仆仆：

他是个工作责任心很强的人，为了办好乡镇企业，他花自己的钱，跑了几个省，到处拜师问计，终于胸有成竹，风尘仆仆地回来了，此刻，他正召集大伙开会，商讨筹办乡镇企业的事呢，相信他一定会成功.

3 眉飞色舞：

他是个老教师，一生桃李满天下，现已退休在家.可是他依然热爱他的学生，每逢过年过节，他总会拿着学生给他寄来的贺卡，眉飞色舞地向人们夸耀，称赞他的学生是多么 多么 的有成就，多么多么的有出息，简直比他自己得了奖金还高兴.

3. 有关灰心丧气的作文

事情就发生在今天。

上午第二节上课后，数学老师抱着试卷，表情严肃的走进了教室，同学们都明白老师要发前几天考的试卷。有的害怕的捂住了脸，有的急的直皱眉头，也有无所谓的。

我胸有成竹，神情自若的坐在座位上，等待发卷子。 大概过了二三分钟，老师才发我的试卷. “程琛，九十二分！”“什么？九十二？我不可能考这么差，我的成绩几乎没有在九十五分以下的！”我急忙走上讲台，拿下试卷仔细查看。

我的基础题，全部做对了，当我检查到应用题的时候，我看见了一个红叉叉，我开始分析错误，可我左算右算，结果还是那么多，我怀疑是步骤错了，就和几个好朋友对了一下，也没有错！耶！是老师改错了，我应该又考一百分了！我兴奋地将试卷交给老师，向老师解释，就等待老师将一百分赐给我。老师看了看试卷，平静的说：“这个步骤是你刚补的。”

什么？我以为是老师开玩笑，就笑笑说：“老师，卷子可是刚发下来的，我可没有时间改呀！”“有几个好学生，这道题也做错了，你诚实的告诉老师，你改了没有？”老师望着我说。“不，我没有改！”我感觉到了老师这不是在开玩笑，便郑重地向老师声明。

谁知，老师听了，脸色一下子阴下去，厉声说道：“程琛！你是一个好学生，难道，一个好学生还说慌吗？”说完，生气的一把扯过我的卷子，扔在了地上。顿时，委屈转化为泪水，从我的眼中流了出来。

我忍气吞声的捡起卷子，回到了座位上。 我伤心地坐在座位上，心中充满了委屈，我不知道老师为什么不信任我。

这次，老师没有再给我荣誉，而是让我流下伤心的眼泪。老师，这到底是为什么呢？你为什么不听我的解释呢？ 我难过极了，难过老师为什么会这样对我！难过第一名的荣誉被别人拿走了。

一整节课，我都不做老师在讲些什么。 下课后，同学们都来安慰我，说：“程琛，没关系，虽然老师误解了你，可我们还是相信你啊，高兴起来吧！以后还会有许多考试，你不是还有证明自己的机会吗！”是啊，爱国诗人陆游，虽然被人冤枉过不少次，可最后不还是成为名人了吗？只要我以后努力，就一定会再成为第一名的！ 我捏紧拳头，看着试卷，暗下决心：老师，你等着看吧，我一定会证明我的！我也要让你明白，我是诚实的！我还会争取第一名的。

4. 用灰心丧气、风尘仆仆或眉飞色舞这3个成语中的任意一个发挥想象写

幻想 夜色朦胧，我躺在草地上，双手抱着后脑勺，眨巴眨巴着眼睛仰望着那神秘的天空中的繁星，这时的月儿像船儿一样，挂在天上，闪着银色的光芒.四周安静极了，顿时，仿佛整个世界只有我一个人，月光淡淡的，只笼罩在我身上.看着，想着，月夜的幻想起程了…… 啊！我仿佛变成了一只小鸟，飞向蔚蓝的天空，看到了一片彩色的世界.抛开了一切烦恼，一切不愉快.仿佛脱离了凡间尘事，飞向一片自己的世界……以前的烦恼，只会成为记忆.这时月亮渐渐变圆了，原来银色的光芒，此刻变成了金**似的. 月光照在我身上，我在沉思：在学校，老师特别“优待”我，本来作业多得像一座山，等着我们这些“愚公”来做，老师居然还要求我个人多写一篇作文，数学老师要求我多做一张试卷，英语老师……一篇篇的作文，一个个的数字，一个个的字母，乏味极了！ “叮铃铃——”清脆的 *** 欢快地响起，其他同学都出去玩了，我却好像被钉子钉在了椅子上，动弹不得.望着窗外自由飞翔的小鸟，我仿佛是束缚在笼子里的小鸟，两者形 成了鲜明的对比.可这有什么办法呢？如果我把老师对我格外布置的作业拒之门外，不理不睬，那老师会怎样说我呢？她们一定会说：“你是中队长，要以身作则，老师要你做那些作业，是为你好，能巩固知识！”中队长，中队长，又是中队长.难道老师就是用中队长来压我吗？我似乎的确知道是为我好，那她们想过我的感受没有？说是为我好，其实是在伤害我！伤害了我对生活的兴趣，伤害了我对生活的好感！对我来说这些作业仿佛是一群魔鬼，吞噬了我们所有人丰富的想象力，让我们对生活彻底的失去了信心……再这月夜，我这个过了十个春光的小女孩在幻想，把这藏在心窝窝中的话全倒了出来. 这时，月亮渐渐变圆了，我也渐渐地苏醒过来了，思绪也不再那么波涛起伏，心也渐渐平静了.我想我是不是太激动了.不过——我终于明白了，明白了老师的用心良苦，这是对的吗？此时，月亮已经圆了，放射出金色的光芒，我这平静的心儿和月儿溶入到了一块…… 我多想变成一只自由自在的小鸟飞向那蓝蓝的天空，和白云做伴，和风儿劲情的玩耍…… 我又多想变成一只雏鹰，展翅高飞，飞向月球，探索月球上的奥秘…… 我凝视天空，月亮犹如一面明晃晃的镜子嵌在没有一丝云儿的天幕上，异常的美！我月夜的心声憧憬着未来更美……。

5. 写一篇关于“灰心丧气”的短文,只是描写那种神态,动作,心理的（

（先要有一个前提，就是为什么会灰心丧气）……事件之后！！！

在今天的大风天气中，我一个人默默的走在这条人烟罕至的道路上，看到路边的树木似乎都在为我的失败而笑的前俯后仰！我郁闷的心理让我的面庞变的极度的扭曲：双眉紧锁，嘴角下歪，怒目横视！于是我“奋起一脚”，把那根摇摇欲坠的小树苗拦腰踢断，踢断后才想到当年的自己是多么兴奋的参加植树比赛，然而今天的我却因为一点点自己的小事，毁了一条小树的生命，实属不该！

初一的文章这样行吗？那个年代离我有点距离了！所以不到之处，还请见谅……

六年级作文，大约450字。题目：一件有趣的事（能通过人物的语言、动作、神态和心理活动来描写，内容具体）

描写神态：神采奕奕,满面红光,风度翩翩,神态自若,姿态万芳,镇定自若,神采奕奕,垂头丧气,目瞪口呆

描写外貌：文质彬彬,仪表堂堂,虎背熊腰,身强力壮,彬彬有礼,眉清目秀,浓眉大眼,面红耳赤,和颜悦色

描写动作：健步如飞,活蹦乱跳,大摇大摆,点头哈腰,捧腹大笑,鬼哭狼嚎,洗耳恭听,怒目而视,勇往直前

描写语言：低声细语,巧舌如簧,娓娓动听,语重心长,清脆甜美,浑厚有力,声嘶力竭,稚嫩悦耳,抑扬顿挫

（绝对独创,请勿抄袭）

一件有趣的事

每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣。

记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车（四轮自行车），为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天，天高气爽，我特别想骑自行车。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦！”

我听后，牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去。我越骑越快，就像一只快乐的小鸟。我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界记录了。

可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走，我去帮你包扎。”说完，就带我去小房间包扎伤口了。

一件有趣的事

一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊！

今天，我和张宇打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和张宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢？

正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”

竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。

回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中。

这可真是件有趣的事啊！